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姓名繁体 | 鄉 教 育 | 三才五格 | 主运解析 | ||
名字五行 | 水 木 土 | 副运解析 | 后运解析 | ||
名字笔画 | 3 11 8 | 成功运势 | 基础运势 |
【数理】乡教育的天格数为4
【签名】[凶变] 身遭凶变的万事休止符。
【签语】溯体凶变不具整,残废病难兼夭折;破家亡身招灾祸,苦苦之中有孝人。
【吉凶】凶
【基业】美貌、香艳、破家、灾危、劫财、损家业。
【家庭】六亲缘薄、兄弟如同画饼,热心相助者少,应看开一些。
【健康】衰弱,外伤,皮肤病,夭折病死,发狂病。
【含义】属破坏的凶就数,不足不全的灭亡之数。 进退不自由,独立乏能力。大多辛苦困难,
或者与其他凶运配合而致发狂病死,夭折。或者放浪,破灭,逆难终成废人。但孝子、节妇、怪杰等,也有出自此数者。
天格代表12岁之前的运势,乃先天遗传的命数,与个人影响不大,若不理想不必烦心计较,自我否定。
【数理】乡教育的人格数为14
【签名】[破兆] 沦落天崖的失意烦闷的数。
【签语】沦落天涯失依靠,家族缘薄又克儿;寂寞烦闷多灾厄,独身浮洎无可栖。
【吉凶】凶
【基业】暗禄、美貌、艺术、流浪、红舞、劫财。
【家庭】骨肉疏远,离祖迁居,自家兄弟全无分、外处事又能缘。
【健康】男女均属好貌、皮肤病、感胃、风郁,先天五行相含有健康。
【含义】多破兆,家属缘溥。丧亲、丧子、兄弟姐妹分离孤独,不如意,烦闷,危难,遭厄,浮沉不定,为了慷慨,施惠招怨,劳而无功,凄惨孤独,其他好运者不多,有伤夭寿。
人格代表24-48岁的人生巅峰期的运势,代表其才华及事业,影响一生运势。
运势差者切不可惶惶不安,需知!命运永远握在自己手中,人定胜天,要勇往直前拼搏争斗,为自己为家人子女创下一番基业。
【数理】乡教育的地格数为21
【签名】[明月中天] 明月照光,体质刚健之数。
【签语】明月光照乐依依,唉如梅花待放时;兴家立业名利全,各自独立有权威。
【吉凶】吉
【基业】天官、太极、文昌、哲学、财库、福禄、首领、君臣、富翁。
【家庭】六亲和睦,有中之嗣惠,若女人不为吉, 用则破大运。
【健康】秋月芙蓉,状年健状、长寿。
【含义】风光霁月之象,万物成形确立之势也。独立权威,能为首领之运,为人尊仰,享受富贵显荣。事业路径属渐进发展,中途难免困苦,步步而进,宛如登梯一样,立业兴家,大博名利,乃贵重的吉数。因为是伟大的首领数,妇女得此数者,反招灾害。按《易经》上观点女性属阴,应从男性,是为先天的补数。如具备首领之运,即妻凌夫之格,阴阳生出暗斗,自然不得安宁,故夫妻难免时常反目,但如果女方有妇德且心善,则家庭园满。
地格代表36岁前的青年运势和家庭、夫妻、子女影响基础,家庭不和夫妻成仇,基础不牢固无法展开鸿途大业。
相反,若地基牢靠。夫妻和睦,家庭美满,子孝孙贤,方能大展宏图,成就一番事业。
【数理】乡教育的外格数为11
【签名】[早苗逢雨] 挽回家运的春成育数。
【签语】挽回家运矣春光,顺调发展财辉煌;温和笃实阴阳合,稳健顺序得人望。
【吉凶】吉
【基业】财星、天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。
【家庭】养蜂结蜜,事事和顺,处处温和。
【健康】河川永在,可望健康长寿。
【含义】享天赋幸运,万事顺利,有得富贵荣誉, 再兴家的暗示,得挽回家运平静和顺的最大吉数。
外格,又称副运,主掌中年事业成熟稳定时期的机运。
【数理】乡教育的总格数为24
【签名】掘藏得金
【签语】家门余庆福无疆,子孙繁荣富贵强;白手成家立大业,财源广进智谋全。
【吉凶】吉
【基业】大官、福星、文昌、企业、财库、君臣、工商、 富贵。
【家庭】不依祖业而立身,家庭圆满,兄弟和睦,但应保持无私。
【健康】松柏常青,可望长寿。
【含义】路途多有崎岖,实为难免。然而策略智谋出众,白手可以成家,财源广进到老愈直,子孙继承余庆的福运。
总格代表48岁后的中老年运势以及财富、收入、影响人的最终成就
不论先天的家庭环境,只看个人努力,家庭幸福子孝孙贤,广交好友善结良缘,终能荫蔽子孙,颐养天年。
【三才】乡教育的天人地三才配置为火火木
【总论】做事较急性,主动又积极,容易达成目的,发展成功,注意因大意而造成的损失及色情之灾。
【解析】一帆风顺,盛运昌隆,基础稳固而安定,心身健全,健康长寿。
【性格】边一铁性急且多疑,善于待人接物,喜欢社交应酬,乐于帮助别人,心情乐观而豪爽,但内心较操劳。
【意志】意志坚定,能乐观奋斗,容易达到理想,一展自己的抱负。
【事业】受到亲友的帮助很多,事业过程能够顺利,少年早达之象。
【家庭】男性可望家庭圆满。女性则香闺零落,人格有此数多克夫。
【婚姻】男娶贤淑之妻,婚后注意桃花事件;女嫁有才干之夫,婚后应节制社交应酬。
【子女】子女聪明又活泼,长大后能在社会上成功发展。
【社交】受到亲友的帮助很多,事业过程能够顺利,少年早达之象。
【精神】男性可望家庭圆满。女性则香闺零落,人格有此数多克夫。
【财运】男娶贤淑之妻,婚后注意桃花事件;女嫁有才干之夫,婚后应节制社交应酬。
【健康】子女聪明又活泼,长大后能在社会上成功发展。
【老运】晚景富裕,性情较急,心神多烦。
三才即天人地三才,分别是天人地三格的数理配置组合,反映综合内在运势。
【人地】乡教育的人地配置为火木
【解析】境遇稳固,能得部下之力,地位、财产均稳定妥当。
人格与地格之数理关系为基础运,由此可推断人的基础稳妥与否。
【人天】乡教育的人天配置为火火
【解析】相辅相成,可获取成功,但宜防气势过盛而发生意外。
天格与人格之数理关系为成功运,由此可推断人的事业成功率的高低。
【人外】乡教育的人天配置为火木
【解析】好社交,心胸开阔,热情有礼,乐善好施,略有虚荣心,日常生活较浪费。
人格与外格之数理关系,可推断人的性格以及与外界交际的情况。
【教字拼音】jiào jiāo
【教字解释】
教 jiào(ㄐ一ㄠˋ)
(一)、指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。
(二)、使,令:风能教船走。
(三)、指“宗教”:教士。教主。教皇。教堂。
(四)、姓。
【育字拼音】yù
【育字解释】
育 yù(ㄩˋ)
(一)、生养:育龄。节育。生儿育女。
(二)、养活:育婴。哺育。培育。抚育。养育。
(三)、按照一定的目的长期地教导和训练:德育。智育。体育。美育。教书育人。
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「虞庠教育蒙深泽,汉殿咨询愧首延」 — 宋代 • 余复《和御赐登第》
「天庠教育总英游,文行惟君擅两优」 — 宋代 • 王迈《送朱典卿履常上舍西上》
「先皇隆教育,师席重朝绅」 — 宋代 • 刘一止《葛鲁卿待制挽诗二首 其一》
「何人非教育,二臧实不群」 — 宋代 • 陈造《送臧子与子仪之楚州告免解二首》
「非才沾教育,希世念遭逢」 — 元代 • 范梈《上巳日,文宣王庙陪祀毕,归西馆作,奉贻儒宫诸同志》
「泰伯人民堪教育,春申沟港可疏通」 — 宋代 • 王令《忆江阴呈介甫》
「英才涵濡教育乐,风雩慨想莫春时」 — 宋代 • 赵汝鐩《湘西行》
「英才乐教育,讨论孔与颜」 — 明代 • 杨荣《洪厓山房为胡祭酒题》
「圣代恩光美,诸生教育垂」 — 清代 • 吴敬梓《送学使郑筠谷夫子还朝三十韵》
「登科始信读书荣,教育殊恩出九重」 — 明代 • 陈繗《自叙》
「昊天罔极恩莫酬,教育维持赖慈母」 — 明代 • 金幼孜《张孝子歌为尚宝司丞张信赋》
「似闻入腴壤,将使任教育」 — 宋代 • 姚勉《题腾芳书院》
「人材就教育,士检敦修洁」 — 南北朝 • 王寂《咏张宫师二疏东归图》
「举似翁妪笞其儿,教育英才笑安得」 — 宋代 • 郑清之《静乐用元韵为劝学之什再和》
「圆海崇遗教,中陵育茂材」 — 宋代 • 宋祁《初除直讲献内阁冯学士孙侍郎》
「学因施教广,院以育贤开」 — 清代 • 石嗣庄《赋得广学开书院得开字五言八韵》
「坟前百拜谢教育,持身愿报父母慈」 — 宋代 • 李流谦《陈彦博擢第后归拜先墓作此送之》
「朕意在教育,如芑生新畲」 — 宋代 • 李廌《送霍子侔还都》
「何人非教育,二臧实不群」 — 宋代 • 陈造《送臧子与子仪之楚州告免解二首 其二》
「优游敷文教,作育怀切偲」 — 明代 • 金幼孜《赠钟观伯司训新淦邑庠》
乡姓主要源自:南乡姓。出自南乡姓,后简化为乡姓。出自春秋时期晋国南乡邑(今湖北均县),,属于以居邑名称为氏。乡邑为晋国的北方军事重镇。晋国公族分封于南乡,其子孙后代遂改姓南乡氏,后多省文简化为单姓南氏或乡氏。 [详情]